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创客教室
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创客教室

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产品描述
参数

功能概述:

   创客教室是开展创客教学,特别是针对3D打印、机器人、无人机等课程多模块学习,着重满足学生实践操作需求的开放场所;通过为学生提供多类型的课程和跨学科融合的实践活动平台,培养学生的创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,全面提升学生的科技素养和创新精神,营造能够充分支持学生进行多方面探究性学习的良好环境;是激发学生设计创意的兴趣、爱设计创意的欲望,让学生亲身经历设计创意的过程、获得设计知识、掌握创意方法、培养创新素养的活动场所。

规划要求:

  创客教室宜通过整体规划和合理布置,为师生创设安全、健康、互动,学生们可以将想法运用所学知识动手实现,在碰撞、分享的自主、开放氛围中,孩子的空间想象能力、动手操作能力、创造发明能力得到最大限度开发,自主学习与思考的能力得到锻炼。

  (一).选址要求

  普通教室应设置于校园安静区域,有良好的建筑朝向。

  (二)面积标准

  普通教室使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 7.1的有关规定:普通教室用房的使用面积指标为:1.36㎡/每座。

  (三)布局规划

  1. 功能区域

  创客教室是指在校园里建设而成的实施STEAM创客教育的空间,它是信息技术使能的创新教育实践场,用于培养学生的创新能力自我管理,把很多新奇的创意想法变为现实,创造出来,包含有五个功能区:展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。

  创造区是校园创客空间的核心功能区,学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、先进高技术的设备,同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求,很多设备为特殊设计的桌面级装备。

  活动区有两个功能:(1)用于集中学习、上课;(2)用于举办小型活动,如班级比赛;这里相当于电脑室,但其桌椅又方便移动,以便开展活动。

  讨论区主要用于小组讨论,或老师对小组学习进行小范围指导,需要这样一个相对封闭的区域。

  材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备,有一定的保管箱柜和制度,一般由专人负责,也可以是半开放方式。

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